Nürnberg’de yapılan Meslek Fuarının ardından ,Schlau yöneticileri Başkan Florian
Schromm ile yardımcısı Celal Turan Gazetemize gönderdikleri bir yazı ile gençlere yol
gösterdi. Işte o yazı;
Salgının sona ermesiyle her alanda tüm toplum için büyük bir rahatlama oldu.
Peki bu gençlerimiz için ne anlama geliyor?
Pandemi onlar için de bitti mi, yoksa gençler hâlâ hangi etkilerin yükünü taşıyor?
Elbette saf analizle yetinmiyoruz, ancak SCHLAU geçiş yönetimi de buna dayalı
çözümler geliştirdi. Şimdi biraz bunları kendiniz okuyunuz!
Günümüzün gençleri yaşadıkları çevre, değerleri ve aynı zamanda bakış açıları
açısından önceki nesillerden önemli ölçüde farklı olduğundan, son yıllarda uzman
konferanslarında sıklıkla karşılaştırmalar yapılmıştır. Baby boomers kuşağından
başlayarak X, Y ve Z kuşakları takip etti ve şimdi de Alfa Kuşağı yani 2010’dan sonra
doğan kuşaklarla devam ediyoruz.
Pandemi ve diğer ciddi küresel gelişmeler gençleri etkilediği için bu bağlamda “Reset”
kuşağından da bahsediyoruz.
Reset Kuşağı ne anlama geliyor?
Gençlik araştırmacısı Simon Schnetzer, Reset kuşağını şöyle tanımlıyor:
“Bu kuşak, kişisel gelişiminin hassas bir aşamasında korona salgını nedeniyle sekteye
uğrayan, hayatları üzerindeki kontrol duygusunu kaybeden ve birbirlerine, ekonomiye
olan güveni yeniden inşa etmek zorunda kalan gençleri ve genç yetişkinleri ifade
ediyor. , siyaset ve gelecek. Sıfırlama Kuşağı, kabaca 16 ile 26 yaşları arasındaki ve
hayatlarında eğitim, çalışmalar, profesyonel yaşam, gönüllü yıl, yurt dışı deneyimi,
staj gibi önemli geçişlerin eşiğinde olan veya bu geçişlerin ardından olan gençleri
ifade eder. Bu kuşağın gençleri, kendi geleceklerini ve toplumun geleceğini,
parçalanmış hayallerinin parçalarından yeniden şekillendirmeleri gerektiği gerçeğiyle
birleşiyorlar.
Anlık görüntüde Reset kuşağı , kaybetme korkusunu, yıkılan hayalleri ve
ilerleyememe hissini temsil ediyor. Sanki ne zaman yeniden bir plan yapsalar, birisi
sıfırlama düğmesine basıyor ve onları başlangıca geri gönderiyor.”
Pandemi sırasında gençler diğer şeylerin yanı sıra şunları yaşadı: aşağıdaki sorunlarla
mücadele
•Artık okula gitmelerine izin verilmeyen öğrenciler, okulda ve okul sonrasında daha
kötü fırsatlara sahip olma korkusuyla birleşti.
• Mesleki oryantasyon için çok önemli olan stajyerliklerin ortadan kaldırılması.
• Şirketlerde geçici olarak eğitim alamayan stajyerler, şirketin başının belaya gireceği
ve orada hiçbir şansın olmayacağı korkusuyla birleşti.
• Gençlere özgü neredeyse tüm boş zaman etkinliklerinin yasaklanması.
Eğitim sektöründeki profesyoneller de sıklıkla gençlere ulaşmanın ve bakış açısı
geliştirmenin giderek zorlaştığını belirtiyorlar. Aslında mantıklı bir durum, çünkü daha
önce de belirtildiği gibi, yaşam dünyası o kadar hızlı değişti ki, geçmiş on yılların
yöntemlerini kullanarak başarıya ulaşmak zorlaştı.
Bunun mantıksal sonucu gençleri süreçlere daha fazla dahil etmek olacaktır. SCHLAU
her zaman tam da bu önemli arayüzlerde zamana ayak uydurmaya ve çalışma
yöntemlerimizi sürekli olarak uyarlamaya çalışmaktadır. Bunu başarmak için
öğrencilerle yoğun bir şekilde çalışıyoruz, aynı zamanda çok sayıda partner
şirketlerimizle bakış açılarını ve ilgili birimlere katılımdan elde edilen mesleki
değişimin sonuçlarını da dahil ediyoruz. Tüm süreç profesyonel kalite yönetimi
tarafından desteklenmektedir.
Ancak gençlerle yaptığımız günlük çalışmalardan elde ettiğimiz deneyimlere
dayanarak Simon Schnetzer’in geliştirdiği Generation Reset tanımı yeterince kapsamlı
görünmüyor.
Gençler aşağıdaki ek stresli faktörlerle karşı karşıyadırlar:
• İklim krizi, “Gelecek için Cumalar”
• Savaşlar
• İnternette sürekli olumsuz bilgi tehditleri
• Yönetilemez bir dizi seçenek karşısında bunalmış olmak
İnsan ruhu, gerçek sorunlarla baş etmeyi ve çözüm bulmayı, dağınık ve belirsiz bakış
açılarından daha kolay bulur. Yükü tam da burada görüyoruz: Gençler, İkinci Dünya
Savaşı’ndan sonra hiçbir kuşağın olmadığı kadar belirsizlikle karşı karşıya kalıyorlar.
Dünyanın 10, 20, 30 yıl sonra nasıl görüneceğini kimse bilmediğinden ve komplo ve
felaket teorileri sosyal ağlarda dolaştığından, pek azı şimdilik “yaşama” eğiliminde.
Savaş sonrası kuşağın tam tersine, pek çok insan mümkün olduğu kadar az çalışmak,
aşırı efor harcamamak istiyor ve “eğlenmeyi” tercih ediyorlar. Daha önceki
farkındalıklar olmadan, olanaklara sahip olabilmek için önce para kazanmanız gerekir.
“Güzel hayat” gerçekleşmek üzere. Ne yazık ki sonuç olarak, kişinin kendi hayallerini
gerçekleştirmek için küçük krediler almasına yönelik engelleme eşiği önemli ölçüde
azaldı.
Buna karşı koymak için, SCHLAU uzmanlarının her zaman öğrencilere bakış açılarını
göstermeleri, anlam aktarmaları ve böylece (mümkünse sürdürülebilir) motivasyon
geliştirmeleri gerekmektedir.
Nesil nispeten muhafazakar değerlerle karakterize edilir. Ayrıca insanlar güvenlik
ihtiyacından dolayı evde kalmayı tercih ediyorlar. Gençlerin daha az esnek ve yeni
şeylere açık oldukları görülüyor. Önceki nesillerin aksine, macera dolu sırt çantalı
geziler veya okul ve eğitim alanındaki uluslararası değişim programları çok daha az
popüler. Burada da öğrencilerle sürekli ve gizli çalışma gerçekten devreye giriyor.
Korkuları azaltmak ve merak uyandırmak için çalışabiliriz.
Aşırı multimedya talepleri ile birleşen stres, performans baskısı ve gelecek
korkusunun bir sonucu olarak, eğitim sektöründeki profesyoneller gençler arasında
ruhsal ve psikosomatik hastalıklarda keskin bir artışla karşı karşıya kalmaktadır. Sağlık
sistemi yeterli tedavi seçeneklerinden yoksun olmasının yanı sıra sorunların yeniliği
nedeniyle kapsamlı bir uzmanlık eksikliği de mevcut; Medya bağımlılığı veya okul
devamsızlığı gibi konularda. Bu, SCHLAU’da uzman psikolojik hizmetlere geçişi
başlatabilecek kalıcı ve güvenilir bir irtibat kişisinin bulunmasını daha da önemli hale
getiriyor.
Yöneticilerin genellikle temelde farklı değerlere sahip nesillerden geldiği operasyonel
tarafta, gençlerin görüş ve talepleri her zaman onayla karşılanmıyor. Çoğu zaman
(muhtemelen genç yetenekleri işe almaya yönelik birçok kampanya nedeniyle)
okuldaki notları veya davranışları ne olursa olsun herhangi bir eğitim pozisyonuna
sahip olabileceğiniz yönündeki hatalı varsayıma kapılan gençler şunları isterler:
Şiddet içermeyen bir iletişim ortamında takdir ve yapıcı geri bildirimler
• Ortak kararlar
• iyi bir çalışma ortamı; Yukarıdan bakmayan, her şeyi daha iyi bilen antrenörler
• İstikrar
• Kariyer fırsatlarının veya tazminatın çok ötesinde duygusal refah
Şirketler genellikle bu değerlerle uzlaşabilirler.
Mümkünse fazla mesai olmadan düzenli bir çalışma günü (“9’dan 5’e iş”)
düşüncesiyle, şirkette bir “yangın” çıksa bile işler daha da zorlaşabilir.
Ancak pek çok gencin iyi uyumadıklarında veya hafif hastalık belirtileri
gösterdiklerinde hasta olduklarını bildirmeleri yaygın bir çatışma kaynağıdır. Özellikle
toplam hasta gün sayısı tolere edilmesi zor bir düzeye ulaştığında. Buna düzenli
dakiklik, çalışma saatleri içinde sık sık cep telefonu kullanımı veya uygunsuz
davranışlar da eşlik ediyorsa, işler genellikle kritik hale gelir. Durumu daha da
kötüleştiren ise gençlerin bahsedilen sorunlarla karşılaştıklarında genellikle çok az
içgörü göstermeleri ve başkalarını suçlamayı sevmeleridir.
SCHLAU eğitim kurumu ve yönetimi çalışanları bu ara büyük talep görüyor. Bir
yandan öğrencilerle şirketlerler, diğer yandan da öğretmenler arasında tercüme ve
arabuluculuk yapmak zorundalar. Kariyer yönelimi sürecinde gençlere kurumsal
dünyadaki talepler ve gerçeklik hakkında gerçekçi bir resim verilmeli ve becerileri ile
talepleri arasında bağdaştırılmak öğrenilmelidir. Ancak şirketlerin, takdir edici ve
motive edici unsurların bulunmadığı, ev sahibi benzeri bir yönetim tarzının artık
uygun olmadığını ve gençlerin, fikirleri yerine getirilmediği takdirde genellikle çok hızlı
bir şekilde okulu bıraktığını da öğrenmeleri gerekiyor.
Sürdürülebilir eğitim ilişkileri başlatmak ve okuldan ayrılmaları önlemek amacıyla
karşılıklı anlayış ve birbirlerine yaklaşımı organize etmek, SCHLAU’daki çalışmanın
merkezi bir unsuru haline geldi.
Değişen koşullar altında şirketleri ve gençleri bir araya getiriyoruz
Büyük şirketler sıklıkla eğitim yönetimlerini ve genç yetenekleri işe alımlarını
modernize etmiş ve aşağıdaki hususları dikkate almıştır:
• Gençlere yönelik bir eğitim pozisyonu kararı genellikle duygulardan etkilenir ve
gerçeklerden daha az etkilenir: konuşmalarda duygusal olarak da dokunulmaları
gerekir.
• Dijital araçlar ve sosyal medya aracılığıyla görünümleri ve iş ilanlarını kullanın.
• Ticaret fuarlarında bağlantı kurmak için kişisel temas önemlidir (gençler internette
yeterli bilgiye sahiptir); Ticaret fuarı ekibinin olumlu bir karizması önemlidir.
• Gençlerin ihtiyaçlarını karşılarken ciddiye alın.
• Başvururken: hızlı geri bildirim şnemlidir.
• Gençleri elde tutma aidiyet ve anlam duygusu yaratmak için eğitime başlamadan
önce bir bağ kurun; Örnekler: şirket partilerine davet, stajyer toplantıları v.s.gibi.
Günlük işlerinde bu tür düşüncelere zaman bulamayan küçük şirketlerin, özellikle
odalardan veya iş bulma kurumlarının işveren hizmetlerinden danışmanlık desteğine
ihtiyaçları vardır. SCHLAU’nun uzmanları, zengin tecrübeleri sayesinde sıklıkla değerli
bilgileri şirketlere aktarabilirler.
SCHLAU hedef gruptaki ve toplumdaki değişikliklere nasıl uyum sağlıyor?
Öncelikle SCHLAU’nun, genç yeteneklerin ve vasıflı çalışanların bulunmadığı
zamanlarda gençleri uygun bir eğitim pozisyonuna yönlendirmek ve onları bu ölçüde
hazırlamak için önemli yerlerde acil olarak ihtiyaç duyulan desteği sağladığı birkaç kez
açıklanmıştı. işten ayrılmaların önlenmesi ve şirket ile stajyer için kalıcı ve karlı bir
istihdam ilişkisinin yaratılması gerekmektedir.
SCHLAU uzman yöneticileri olarak biz, şu anda bir gün yapay zekanın yerimizi
alabileceğinden endişe duymuyoruz.
Bu durum Generation Reset tanımından veya yeni neslin ihtiyaçlarından
kaynaklanabilir. Özellikle dijitalleşmiş bir dünyada gençlerin, profesyonel
yönlendirmeyle görevlendirilen SCHLAU uzmanıyla tanıdık, kişisel bir ilişkiye ihtiyacı
var. İstenilen işe anlatılan duygusal erişim, yalnızca internet portalları veya videolar
aracılığıyla sağlanamaz. Destek sürecinde politik ve sosyal sorunlarla ilgilenmek,
eğitimin anlamını anlaşılır kılmak ve dolayısıyla motivasyon ve azmi geliştirmek için
belki de bazen mesleki yönelimin kendisi kadar önemlidir.
Her zaman güncel kalabilmek için SCHLAU, tüm ekip için belirli konuları çağdaş bir
şekilde hazırlayan çeşitli çalışma grupları kurmuştur:
SCHLAU Çalışma Grupları Kariyer Yönlendirme Materyalleri ve Dijital araçlara ek
olarak dokunsal materyallerin geliştirilmesi yanında başvuru belgeleri, modern
başvuru prosedürleri, örnek uygulama videoları, dijital Kayıt Formu,Öğretmenler ve
öğrenciler için kayıt sürecini daha etkili hale getiren VR gözlükleri, Kurumsal dünyaya
ışık tutan çıraklıkla ilgili filmler.
Operasyonel taraftaki değişiklikleri her zaman takip edebilmek için kalıcı şirket
işbirliklerimizin yanı sıra farklı sektörlerden şirketlerin de temsil edildiği okul-iş ağında
yer alıyoruz. Şirket yelpazesini genişletmek amacıyla, SCHLAU’nun henüz işbirliği
yapmadığı şirketlerin yöneticileri, ekip toplantılarından önce düzenli olarak davet
ediliyor. Burada şirketler tanıtılır ve istenen gereksinim profili tartışılır ve ardından veri
tabanımızda saklanır. Özellikle, genel olarak gençleri barındırmaya hazır olan yeni
şirketleri bünyemize katmaya çalışıyoruz. Öğrencilere büyük imkanlar sağlıyoruz.
Gençler kişisel güçlü yanlarını ve ilgi alanlarını keşfederek daha nitelikli ve kaliteli
alanlardaki mesleki geleceğine yöneliyorlar.
SCHLAU ekibi olarak gençleri meslek eğitiminde, kültürel ve mesleki eğitim haklarını
kullanmalarını mümkün duruma getirmektir. Burada yine amacımız gelecek için vasıflı
elemanların yetişmesine ve işsizliğe karşı genç insanların mesleki alanlara
kazanılmasıdır.
Mesleklere yönelik hazırlık sınıfları öğrencileri ortaokulu bitirdikten sonra şayet yer
bulamazlarsa mesleki bir temel eğitim için ön hazırlık okullarına gidebiliyorlar.Schlau
bu konulardada danışmanlık hizmeti ile öğrencileri desteklemektedir. Böylece gençler
mesleki kariyerlerinde başarılı olabiliyorlar.
Öğrencilerin kayıtları ile öğretmenlerle ve ailelerle diyaloğa geçilerek gerekli onay ve
bilgiler alınarak bire bir görüşmeler yapılıyor.
Reşit olmayanlar aile onayı ile diyaloğa girebiliyorlar. Öğrencilerin mesleki kariyerleri
için onların fikirleride alınıyor. Başvuru belgelerinin oluşturulmasında gereken destek
ve motivasyon ile öğrenciler destekleniyorlar. Mesleki kariyerde işyerleri ile diyaloğa
geçiliyor. İş yerlerinin konumu araştırılıyor ve en uygun olanı tavsiye ediliyor. Bu
süreçte taraflar için gereken tüm dökümanlar hazırlanmaktadır.
Schlau uzmanlarının firmalar ve bürokrasi yanında sivil toplum örgütleriylede iletişim
bağları çok güçlüdür.
Schlau uzmanları meslek eğitiminde Nürnberg’de şirketlerin yanısıra tüm okullarda,
öğretmenler, danışmanlar, İş Acenteleri ve Zanaatkarlar odaları ile iletişim halindedir.
Orta Frankonya bölgesinde eğitim ile bağlantılı olan kurumlar ile güçlü bir diyalogu
vardır. Uzmanlar gençlik kurumları, göçmen kökenli şirketler ve derneklerle diyalog
halindedirler. Özellikle göçmen kökenli gençler için gereken tüm bilgileri önermekte
ve gereken kurumlara yönlendirmektedirler.
Eğitim kurumu idarecisi Florian Schromm diyorki, bizim en önemli işimiz, zor durumda
kalan ve ulaşılamayan gençleri mesleklere yönlendirmektir. SCHLAU hizmetleri kamu
hizmeti olarak ücretsizdir.
Schlau uzmanlarından Celal Turhan yerli ve göçmen gençlere eğitim sistemi ve
mesleki konumları hakkında danışmanlık yapmaktadır. Gençler tüm bürokratik
bağlantılarda özel olarak desteklenmektedir.
Göçmen kurumlarla ve işletmelerle yakın ilişkiler kuran Celal Turhan genç göçmen
öğrenciler için hem firmaları hemde meslek yapacak öğrencileri yönlendiriyor. Aileler
ve gençler türkçe dilinde eğitim sistemi ve olanaklar hakkında bilgiler edinebiliyorlar.
Nürnberg Schlau eğitim kurumunun hizmetlerini Bavyera Eyaleti, Aile, çalışma ve
sosyal işler bakanlığı ile Nürnberg belediyesi finanse etmektedir. Schlau eğitim
kurumuna destek verenlere çok teşekkür ederiz.
